GEOMETRIA Y ESPACIALIDAD DEL CALOR

En este ejercicio tuvimos que crear un perfil que, con pocos planos, cumpliera con tener tres lugares, de los cuales dos deben estar contrastados( Calor/ausencia de calor).

Mi perfil, posee tres espacios, un lugar muy caliente(ubicado a 9 cm de tierra) un lugar frio( en el centro del perfil) y un lugar medianamente caliente.El modelo es en pocas palabras, un perfil que posee una zona fria, rodeada de un flujo caliente.

 

                

  

Entrega Geometria del calor

(En proceso)

En esta primera entrega de calor , tuvimos que hacer en grupos una lamina explicativa y vídeos en los cuales se representara claramente el camino que sigue el flujo desde una fuente de calor puntual, a través de un perfil dado previamente por los profesores. 

La fuente de calor se coloco en tres posiciones para cada perfil ( izquierda-medio-derecha) 

   Perfil termodinámico 1 , posición 1: 

  Perfil termodinámico 1, posición 2: 

 Perfil termodinámico 1, posición 3:

 Perfil termodinamico 2, posicion 1:

 Perfil termodinamico 2, posicion 2:

 Perfil termodinamico 2, posicion 3:

Lamina grupal geometría del calor: 

Primeras aproximaciones unidad de Calor

TERCERA UNIDAD : CALOR / TEMPLE

Comenzando con la tercera y ultima unidad de este primer año: CALOR,  en laboratorio tuvimos que hacer un globo aerostático con bolsas de basura.

Los globos aerostáticos funcionan gracias a la diferencia de densidad del aire dentro en el globo con respecto al aire exterior. Dentro del globo hay aire caliente, que es  menos denso que el aire exterior.El aire dentro del globo asciende debido a la conveccion provocada por el calor de la vela y esto hace que el globo ascienda. 

Primer intento resultante:

Destino del viento

En Esta entrega de talle tuvimos que proponer con nuestra estructura un descanso para caminantes y  ciclistas que pasan por el cerro san Cristobal, específicamente en el área de recoleta.(Manuel Mackena / Pedro Bannen) 

El sector en el que decidí insertar mi estructura fue una de las primeras curvas mas notorias en la calle Manuel Mackena. Este tramo es estratégico ya que es un lugar con poca vegetación , que tape el sol,cercana a la calle y el viento viene predominantemente desde el sur-poniente.Ademas al ser una de las primeras curvas mas anchas la gente tiende a reposar ahí.

Espacialidad del Viento

En este encargo debimos crear una estructura capas de relacionar el 
viento con una experiencia memorable para el visitante.Nuestra estructura se ubicara en un farellon costero o un farellon cordillerano.Mi estructura esta ubicada en un farellon costero,en conmemoración al festival de los colores de india (holi), mi estructura pretende, una vez al año, replicar esta fiesta de los colores donde las diferencias entre las personas se difuminan.HOlI: Según el hinduismo esta fiesta representa , ademas del cambio de invierno a primavera, el triunfo del bien sobre el mal),esto lo festejan tirando polvo de colores.(gulal)

  

Desde lejos del cerro se puede observar parte de la gran estructura, y al acercarse se puede sentir un fuerte viento que se produce por dos grandes planos(15 cm y 12 cm) Este fuerte viento representa la furia del mal (invierno) por ver acabado su reinado. Si sigues en el nivel de la entrada llegas a un mirador, donde igualmente siente el viento, pero no tan fuerte como en la entrada( en la entrada se produce efecto venturi)y en este mirador puedes ver el mar, el cual te recuerda el frió del invierno, por sus colores en tonos azules.El visitante luego baja abrigado del viento, ya que la primavera lo comienza a recibir, al terminar esta transición vuelve a sentir un viento fuerte, y comienza a ver colores que lo rodean , esto indica que ha sido recibido por la primavera y ha llegado finalmente al lugar del festejo. En la zona donde se lanzan los polvos de colores la persona se ve rodeada de los mismos, pero no es tocado por ellos. Puede verlos , pero pasaran por su lado y sobre su cabeza. También existe la posibilidad de alejarse de la celebración e ir a una zona neutral desde donde se puede ver en abrigaño ,producido por la estructura) el horizonte.

                Entrega Espacialidad del viento

                 

               

Laboratorio uno : Experiencia parque fluvial Padre Renato Poblete

Video experiencia: Lugar de descanso  

Al iniciar la unidad de viento, en laboratorio uno hicimos una visita al parque fluvial Renato Poblete, ubicado en Quinta Normal, en busca de sensaciones memorables con respecto al viento.
En este sentido se nos dio un trabajo grupal donde debimos realizar un vídeo y exponer nuestra experiencia en clases. 

   
Lugar video : Zona 2

El día de visita no nos motivo mucho como equipo para realizar esta actividad,así que fuimos otro día y nos encontramos con una maratón, panorama perfecto para la realización de nuestro ejercicio.
Comenzamos a recorrer el parque en busca de un lugar que en la primera visita nos parecía adecuado, pues se encontraba en la ladera del río Mapocho, en este lugar contábamos con que el flujo de viento se vería potenciado por la acción del rió. Pero al llegar al lugar nos dimos cuenta, que por la hora y la geometría del lugar, este espacio resultaba bastante poco agradable, ya que el sol llegaba directamente y aumentaba el calor, ademas de que el flujo de viento era bajo (0.3)

Luego de estar un rato en el lugar nos encontramos con la maratón de un colegio y tomamos el mismo recorrido que los alumnos. 
Fuimos por un camino que nos llevo a la plaza del video, ubicada al final del parque( donde termina la ciclovia) y al sentarnos a descansar nos dimos cuenta que todos los asistentes a la maratón descansaban en este lugar; de hecho había un profesor vigilando la zona de descanso y dando agua.




Por este motivo elegimos primeramente este lugar, el cual nos ofreció una zona de descanso con una brisa bastante acogedora.



En este espacio extrañamente se sentía una brisa muy agradable siendo que era una explanada sin obstáculos ni planos (a simple vista) que dirigieran el viento hacia ese lugar.
Notamos entonces que una colina que esta en la dirección Suroeste era la que generaba esta fuerte brisa , ademas notamos que los arboles del lugar estaban ladeados hacia el noreste.
Fue así como por necesidad y motivación estudiamos y registramos las velocidades del viento en el lugar de descanso y en el lugar desde donde se generaban (la colina).

SEGUNDA ENTREGA COMPUTACION

                    Infografia digital 

Entrega segunda unidad : Geometría del viento

En esta primera entrega de taller tuvimos que presentar nuestro perfil propio que viene dado de la primera experimentación grupal.
Mi perfil presenta claramente dos zonas: Una zona de flujo con alta velocidad, y una zona con poco o nada de flujo(abrigaño).

Para esta unidad fue necesario conocer el Efecto Venturi, para poder explicar los cambios de velocidades y presión en el flujo.

Efecto Venturi: Se refiere a la disminución de la presión que ejerce un líquido al hacerlo fluir por una sección mas angosta en un conducto

                                          

Ejercicio dos, teoría I

"Convivencia de lo actual y un lugar histórico"

"El tiempo se convierte en periférico cuando empiezas a trabajar con edificios de otro siglo: Son los limites de lo actual. Aquí lo que sucede es que los estratos de los tiempos son los que no puedes identificar con precisión, y hay que volver a redefinirlos."

                                                                                                                         Eric Miralles. 

Al caminar por Santiago puedes encontrarte con esos espacios antiguos que han sido testigos del paso del tiempo y cambio de generación, como es el barrio Concha y Toro.

Este barrio rompe con el acontecer urbano de Santiago, ya que su distribución y fachadas evocan imágenes de tiempos pasados. Pero al observar más detenidamente sus estructuras puedes dar cuenta del innegable paso del tiempo, no hablando de la pátina de las construcciones sino de detalles incorporados que rompen con la lógica del lugar y te sacan la mirada romántica.

Detalles como los tubos de pvc o cables de electricidad que otorgan funcionalidad a las estructuras  para adaptarlas a la actualidad, pero que arruinan la imagen de las fachadas. O el letrero de no estacionar, que bajo mi mirada impide que la modernidad entre en gran masa y así no se ponga en peligro o sean bloqueados los edificios antiguos. Así  también tenemos las intervenciones gráficas que dan cuenta de una situación social y plasmada en este espacio da sentido a una dinámica de los tiempos.

Experimentación Laboratorio

Para laboratorio  tuvimos que presentar nuestros perfiles de grupo y contrastarlos con perfiles en paralelo , pero en donde el viento llegue igual que en el primer perfil.


Perfil 3 

Perfil 4 paralelo 

Primeras aproximaciones perfil propio

Para esta primera parte del trabajo individual debo hacer mi propia propuesta de perfil a partir de lo trabajado anteriormente en grupo. En ella debo reconocer los lugares de mas o menos presión y velocidad, como son el flujo continuo o los abrigaños.
También a través de la densidad de las lineas de flujo puedo conocer las intensidades de las brisas de viento que en este se producen.

Experimentación: Geometría del viento

Como sección, cada grupo debe armar y analizar este perfil aerodinámico con dos diferentes corrientes de aire.


Perfil 3

Perfil 4 

Como modo general , hasta avanzado esta etapa de la unidad entendemos que debido a la interacción del flujo de aire con las secciones se producen claramente dos zonas; Las sombras de viento , donde se acumula la mayor masa de aire ya que en este lugar no hay flujo constante, esta zona es la de mayor presión dentro del sistema; El flujo continuo donde las partículas se mueven continuamente en la dirección dada por el tunel, estas  partículas viajan a diferentes velocidades generándose zonas de mayor velocidad( lugares mas estrechos) y zonas de menos velocidad( espacios mas abiertos)

La velocidad es inversamente proporcional a la presión. Por ende, si la velocidad aumenta la presión disminuye.

Potencia de la sombra

En este trabajo  la estructura creada debe relacionarse con la estructura de la segunda entrega , pero con la libertad de poder elegir nosotros su función y su emplazamiento.

Mi proyecto es un café literario, emplazado en las inmediaciones del parque forestal, cerca del museo de bellas artes. 

Es un espacio de recreación y cultura, donde se podrán crear diferentes situaciones, desde talleres hasta acciones mas formales como presentación de libros y nuevos artistas. Para esto cuenta con un auditorio multifuncional  en la parte inferior de la estructura. 

El café literario posee tres espacios fundamentales: un auditorio , el cual posee su entrada por la cara este del proyecto, justo al lado de la zona de cafetería, la cual tiene vista hacia el parque para que los usuarios puedan sentirse envueltos en la naturaleza y el ambiente del sector. Con este mismo objetivo esta nuestro segundo espacio, una terraza ubicada en el ultimo piso , con la cara superior abierta en un sector donde se vive la sensación de poder tocar los arboles que se encuentran al costado sur del café y otra parte techada para proteger del sol a quienes quieran tener una vista panorámica del parque.

Al avanzar por la estructura se dan pequeños espacios , donde el actor principal es la lectura, ya que están rodeados de estantes, donde se pueden encontrar diferentes secciones de libros. 

Parque Forestal 

Emplazamiento Proyecto 

               

     

"Proceso entrega"

Entrega potencia de la sombra

Lamina Entrega "Potencia de la Sombra"